음악 교육학 요약 – (4)

(감각, 지각, 인지)
감각은 감각 기관에서 받은 자극이 신경 정보로 변환되는 과정입니다.
지각은 선택적 주의를 통해 감각 자극을 해석하고 정보를 처리하는 과정입니다.
인지는 선택적 주의를 통해 수용된 지각 정보에 의미를 부여하여 지식을 습득합니다.

(세라핀)
필드 결정 프로세스는 전체적으로 인지된 음악의 일반적인 구조를 캡처합니다.
체인 프로세스는 음악에서 순차적이고 연속적인 정보를 처리하는 프로세스입니다(단위화).
비 직렬 프로세스는 순차적 정보를 참조하지 않고 음악의 구조를 논리적으로 캡처합니다.

(슬로보드)
기억 기능은 새로운 청각 사건을 직전 청각 사건과 연관시키는 인지 기능이고, 분류 기능은 일련의 청각 사건을 의미 있는 단위로 재구성하는 인지 기능이다.
Decultivation은 의도하지 않은 음악 인식 과정입니다. 훈련은 의도적입니다.

(타일러 창의성)
표현적 창의성은 개인의 감정과 생각을 음악으로 표현하는 것입니다.
생산적인 창의성은 기능이나 장애가 없는 놀이이자 즉흥적인 것입니다.
독창적인 창의성은 이전에는 의미가 없었던 음악적 요소, 즉 의미, 재구성을 취합니다.
혁신적인 창의성은 기존의 음악적 원리를 변형시키는 능력입니다.
유전적 창의성은 완전히 새로운 세상을 창조합니다

(웹스터)

(피아제) 0 2 7 11
감각 운동 수준: Le-la 영역, 표상 x 감각
전조작기(2-7) 자기중심성, 집중, 비가역성, 친숙한 노래 애니미즘
특정(7-11) 보존, 분권화, 가역성,
사회성 음악 선호 개념 학습 가능 10월 2일
(변조, 작곡의 템포감/다양한 특성 학습 가능)
공식적인 운영 단계에는 가설 문제 해결, 비판적 및 분석적 사고, 동료 문화 및 가치 평가가 포함됩니다.
(미술/악보 적용 노트 도움말, 대중가요의 형식분석/상호평가)

(정원사) 0 2 7 13
다이렉트 커뮤니케이터: 뮤지컬 옹알이
상징의 사용 : 상징의 사용, 문화적 관습의 차용 – 기성곡, 즉흥곡
숙달: 기능 및 규칙 숙달 / 안정적인 도식 형성 – 명곡 완벽 재현
예술적 비평/참여 (창작에 대한 관심, 비평적 소통, 능동적 참여, 이해)

(Swanic & Tillman) (재료-표현-형상-가치) 0 4 9 (10) 15
감각 조작의 숙달; 소음에 민감하다
조작 마스터리: 큰 소리로
성격의 모방 : 자신의 방식으로 표현
규칙적인 모방: 다른 사람이 이해할 수 있는 방식으로 표현
내향적 상상력: 자신을 표현하는 나만의 방식을 찾으려고 노력함(문구 변형)
관습적 상상력: 관습적이고 문화적인 방식으로 개성을 표현하기
상징적: 개인의 성격을 나타내는 상징.
체계적: 새로운 체계적 음악을 창조하다

(하그래프)

(종합음악교육학)

(통합 음악 학습 수준 이론)

(생성적 교수법)

(이해교수)

(평가)

(기계공학)

(음악교육사)

⓵ 몸을 도구로 대하는 것, 가장 기본적이고 기초적인 수준
⓶ 보이지 않는 오디오를 보이는 오디오로 변환
⓷ 특별한 제한 없이 자신이 느끼는 것을 리듬에 자유롭게 표현
⓷ Dalcroze Rhythm = 시간, 공간, 힘의 맥락에서 존재
⓸ 나이트 컨셉 : 크루시스(1박), 아나크루시스(2~3박), 메타크루시스(4박)
⓹ 리듬과 리듬을 동시에 X 리듬은 첫 훈련
⓺ 리듬을 익히기 위한 조기교육에 집중
⓻Abrahamson이 제안한 Euridmix의 3가지 속성
= 이리드메, 이리드메, 유리드메